Η επέτειος του Πολυτεχνείου στις 17 Νοεμβρίου, μας έδωσε την ευκαιρία να προσεγγίσουμε με τα παιδιά έννοιες δύσκολες-θεμελιώδεις όμως - όπως της δημοκρατίας, της ελευθερίας, της υπεράσπισης δικαιωμάτων, της δικαιοσύνης. Είδαμε και παρατηρήσαμε λοιπόν πλούσιο εποπτικό υλικό και παρακολουθήσαμε βίντεο για να μάθουμε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου. Διαβάσαμε διάφορα βιβλία («Η κυρά δημοκρατία» , «Ντενεκεδούπολη», «Ο κύριος Δήμος και ο κύριος Τυράννης») προσπαθώντας να κατανοήσουμε μέσω αυτών των ιστοριών και των δραστηριοτήτων που ακολούθησαν (π.χ. συζήτηση, αναδιήγηση κ.ο.κ.) τις έννοιες της δημοκρατίας και δικτατορίας.
Στα παιδιά έκανε ιδιαίτερη εντύπωση ο ραδιοφωνικός σταθμός που φτιάξανε οι φοιτητές στο Πολυτεχνείο και το ραδιόφωνο. Αποφασίσαμε λοιπόν να φτιάξουμε το δικό μας ραδιόφωνο και να γίνουμε εμείς για λίγο εκφωνητές. «Φέρτε μας φαγητό», «Ψωμί, παιδεία, Ελευθερία», «Μην φοβάστε ελάτε» ήταν κάποια από τα λόγια τους.
Μηνύματα και συνθήματα θελήσαμε όμως να εκφράσουμε και μέσω της γραφής, όπως έκαναν και οι φοιτητές του Πολυτεχνείου σε πανό, στους τοίχους κ.ο.κ. , κάτι που εξακολουθεί να γίνεται μέχρι και σήμερα.
Τα παιδιά επέλεξαν ένα σύνθημα από τα συνθήματα του Πολυτεχνείου που ήθελε να έχει το πανό τους και προσπαθήσανε να το αντιγράψουν. Στολίσανε το πανό ( π.χ. με γαρύφαλλα, σύμβολο ειρήνης κ.ο.κ. ) και κάναμε πορεία όλοι μαζί στην τάξη!
Ακούσαμε διάφορα τραγούδια που συνδέονται με τη γιορτή του Πολυτεχνείου, τραγούδια μεγάλων συνθετών (π.χ. Μίκης θεοδωράκης, Μάνος Λοίζος κ.ο.κ.), όπως «Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία», «Είμαστε δυο», «Της δικαιοσύνης Ήλιε Νοητέ», "Τα παπαγαλάκια", "Τον μέρμυγκα". Κάποια από αυτά τα μάθαμε και τα τραγουδήσαμε είτε ταυτόχρονα δραματοποιώντας τα («Ο μέρμηγκας» και "τα παπαγαλάκια") είτε ζωγραφίζοντας κάποιους από τους στίχους τους.
Και φυσικά την ημέρα της σχολικής μας γιορτής ενωθήκαμε και τα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου για να πραγματοποιήσουμε εκλογές! Κάναμε ψηφοφορία και όλη τη διαδικασία των εκλογών βήμα βήμα (κάλπη, ψηφοδέλτιο, παραβάν, κατάλογος κ.ο.κ.) για να τονίσουμε την αξία της δημοκρατικής διαδικασίας στην επιλογή των προτιμήσεών μας μέσα στο χώρο του σχολείου.
Ψηφίσαμε για το τί θέλουμε να παίζουμε στο διάλειμμα όταν βρέχει!
Οργανωμένα -τα παιχνίδια που είναι ζωγραφισμένα στον διάδρομο ή ελεύθερα τρέχοντας πάνω κάτω;
Και η πλειοψηφία ψήφισε: Οργανωμένα παιχνίδια!
Δείτε παρακάτω φωτογραφικό υλικό!